Вологодский государственный педагогический университет

Современные подходы к управлению качеством образования с учетом результатов оценочных процедур обсудили участники круглого стола

20 октября руководящие и педагогические работники города Вологды приняли участие в работе круглого стола «Управление качеством образования в общеобразовательных организациях: проблемы и пути решения», проводимого Вологодским институтом развития образования и Управлением образования администрации города Вологды с участниками регионального стратегического проекта «Повышение качества образования в школах с низкими образовательными результатами и школах, находящихся в сложных социальных условиях» и федерального проекта оказания адресной методической помощи «500+». Заседание круглого стола состоялось в рамках Единого методического дня по теме «Актуальные вопросы реализации современной образовательной практики в системе общего образования».

На круглом столе обсуждались современные подходы к управлению качеством образования с учетом результатов оценочных процедур, программы развития образовательной организации как стратегический документ современного управления, ВСОКО как инструмент управления качеством образования в условиях реализации ФГОС общего образования. Руководители образовательных организаций города Вологды и Вологодского района МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 11 имени кавалера Ордена мужества подполковника Узкого Николая Клавдиевича», МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 22 имени Ф.Я. Федулова» и МБОУ ВМР «Фетининская основная школа» представили опыт реализации программ перевода школ в эффективный режим функционирования. Опыт работы в федеральном проекте оказания адресной методической помощи «500+» был представлен директором МБОУ ВМР «Спасская средняя школа».

Ссылка на запись:

Редакция журнала «УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ: теория и практика эффективного администрирования» приглашает педагогов оформить подписку

Уважаемые коллеги! В условиях внедрения нововведений в систему образования все больше внимания со стороны руководителей образовательных учреждений уделяется вопросам управления качеством образования, совершенствования системы оценки качества, реализации механизма эффективного контракта с педагогическими работниками, введение в практику образовательных учреждений профессиональных стандартов.

Именно этим вопросам посвящено основное содержание российского журнала «Управление качеством образования: теория и практика эффективного администрирования» (далее — Журнал). Журнал издается с 2006 года, зарегистрирован Федеральной службой по надзору за соблюдением законодательства в сфере массовых коммуникаций и охране культурного наследия (свидетельство о регистрации ПИ № ФС 77−22 752 от 28.12.2005 г.). Подробную информацию о Журнале можно найти на официальном сайте нашего издательства www.effektiko.ru.

Сегодня Журнал — это непросто профессиональное СМИ, но и интерактивная платформа для эффективного решения важнейших управленческих задач. В частности, наши читатели имеют возможность бесплатного участия в таких инновационных проектах Журнала, как:

«Независимая диагностика качества обучения школьников» (в рамках данного проекта в этом учебном году на бесплатной основе прошли независимое компьютерное тестирование по русскому языку и математике свыше 500 тысяч учащихся 4-х и 5-х классов школ РФ);«Дополнительное профессиональное образование работников системы образования» (структурное подразделение нашей компании — «Центр дополнительного профессионального образования «Эффектико» начинает в октябре 2017 года реализовывать образовательные программы повышения квалификации педагогических и руководящих кадров

Обращаем внимание, что для школ-подписчиков данного Журнала на 2-е полугодие 2017 года будет предоставлена возможность в октябре-декабре этого года обучить в Центре на бесплатной основе от 1 до 3 педагогических и/или административных работников по программам повышения квалификации с выдачей удостоверения установленного образца. Форма обучения – заочная с применением дистанционных образовательных технологий);«Школа – лаборатория инноваций» (данный проект реализуется Журналом с 2013 года

На данный период времени в проекте приняли участие более 300 школ РФ, которые успешно прошли независимую общественно-профессиональную оценку инновационной деятельности).

Методическое сопровождение образовательной деятельности в условиях карантинных мероприятий

Уважаемые коллеги!

 
Для обеспечения методического сопровождения руководящих и педагогических работников по вопросам содержания преподавания предметных областей, учебных предметов, организации образовательной деятельности в условиях проведения карантинных мероприятий  размещаем нормативные, методические и информационные материалы. Здесь же  даны ссылки на методические письма и мероприятия, которые направлены в образовательные организации области и продолжают оставаться актуальными; приведены контакты действующих сетевых сообществ учителей, в которых ведется методическое сопровождение по учебным предметам.  Консультации по вопросам содержания и методической поддержки образовательной деятельности осуществляют сотрудники кафедры педагогики  по телефону (8172) 75-30-20.
 
Режим работы горячей линии с понедельника по пятницу с 8 до 17 часов, телефон — (8172) 75-30-20. 
В письменном виде Вы можете направить ваши вопросы по электронной почте — scmpp@viro.edu.ru

Документы

• • Письмо департамента образования №20-9416/21 от 27.09.2021.
  • РЕКОМЕНДАЦИИ по организации образовательного процесса во втором полугодии 2020/21 учебного года в условиях профилактики и предотвращения распространения новой коронавирусной инфекции
  • Приложение №1
  • Приложение№2.
  • Приложение№3.
    • ПРИМЕРНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ о реализации образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий
    • Письмо департамента образования №20-9788/20 от 21.10.2020.
    • Приложение№1.
    • Приложение№2.
    • Практические рекомендации (советы) для учителей и заместителей директоров по учебно-воспитательной работе в образовательных организациях, реализующих образовательные программы начального, общего, основного, среднего образования с использованием дистанционных технологий
    • Рекомендации об организации в организациях, реализующих образовательные программы начального общего, основного общего, среднего общего образования, корректировки указанных программ в условиях распространения новой коронавирусной инфекции
    • О рекомендациях по корректировке образовательных программ Поручение Правительства Российской Федерации от 6 октября 2020 г. № 29кв,первый абзац пункта 2 раздела VII
    • Методические рекомендации по зачету результатов
    • Методические рекомендации по организации образовательной деятельности

Записи вебинаров

Группы методической поддержки педагогов

• Группы методической поддержки педагогов по предметам

Общие сведения

В составе университета 11 факультетов и 41 кафедра. Университет ведёт подготовку по различным специальностям:

• педагогические: математика, информатика, физика, биология, химия, география, история, русский язык и литература, русский и иностранный языки, иностранные языки (английский, немецкий, французский), социальная работа, социальная педагогика, педагогика и психология, педагогика и методика начального образования, физическая культура, музыкальное образование, музыкальное образование со специализацией «музыкальный фольклор»
• непедагогические: менеджмент организации, юриспруденция, культурология, журналистика, прикладная математика и информатика.

Послевузовское профессиональное образование проводится по 16 специальностям: педагогическая психология, общая педагогика, теория и методика обучения, музыкальное искусство, германские языки, русский язык, русская литература, философия науки и техники, этнография и этнология, всеобщая история, отечественная история, экология, астрометрия и небесная механика, антенны и СВЧ-устройства, дифференциальные уравнения; математическая логика, алгебра и теория чисел. В университете работают три совета по защите кандидатских диссертаций — по русскому языку и русской литературе, по отечественной истории и по общей педагогике; докторантура по специальности отечественная история. Действует факультет повышения квалификации, переподготовки кадров и дополнительного образования.

В университете обучается 7300 студентов (2003 год). За всё время работы подготовлено около 35 тысяч учителей, социальных педагогов и психологов. 70 % выпускников находит работу по специальности.

Университет сотрудничает с Евангелическим институтом города Бохума, университетом города Хильдесхайма, Международным консорциумом по изучению европейских культур, университетом города Хельсинки, Центром окружающей среды Финляндии.

В 2003 году среди преподавателей университета было 30 докторов наук, профессоров, 157 кандидатов наук, доцентов, три заслуженных деятеля науки Российской Федерации, пять заслуженных работников высшей школы Российской Федерации, один заслуженный работник культуры Российской Федерации. Около 60 % преподавательского состава имеют учёные степени и звания. Почётными профессорами университета являются писатель В. И. Белов и три профессора из университетов Германии.

Достижения

• В 2001 году команда университета в полуфинале чемпионата мира 2001 года по программированию среди высших учебных заведений завоевала диплом III степени
• В 2002 году фольклорный ансамбль университета завоевал дипломом Гран При Всероссийского студенческого фольклорного фестиваля.

Единый методический для руководящих и педагогических работников города Вологды проходит в ВИРО

20 октября открылся Единый методический день для педагогов и руководителей образовательных организаций города Вологды. Мероприятие проходит в онлайн формате по теме «Актуальные вопросы реализации современной образовательной практики в системе общего образования».Организаторы мероприятия — Вологодский институт развития образования и Управление образования администрации города Вологды.Для участников регионального стратегического проекта «Повышение качества образования в школах с низкими образовательными результатами и находящихся в сложных социальных условиях» и адресного проекта «500+» в рамках ЕМД состоялся круглый стол «Управление качеством образования в общеобразовательных организациях: проблемы и пути решения». Коллеги обсудили современные подходы к управлению качеством образования с учетом результатов оценочных процедур, программу развития образовательной организации и инструменты управления качеством образования в условиях реализации ФГОС.21 октября участники ЕМД побывали на методических интенсивах по следующим темам:— «Совершенствование методики преподавания учебного предмета «Математика» с учетом результатов оценочных процедур»;- «Совершенствование воспитательной работы в дошкольной образовательной организации в условиях внедрения рабочей программы воспитания»;- «Использование результатов оценочных процедур (Всероссийских проверочных работ, национального исследования качества образования TIMSS) в повышении качества образования на уровне начального общего образования».22 октября для завучей по воспитательной работе, советников по воспитанию, классных руководителей организаторы проведут семинар по управлению развитием воспитательной работы в общеобразовательной организации в условиях внедрения рабочей программы воспитания и календарных планов воспитательной работы.

Контакты

(4922) 36-68-06viro33@mail.ru

Номера телефонов сотрудников 

КАМАНИНА 30/18

История

Педагогический институт был открыт в Вологде в 1918 году на базе учительского института, созданного в 1912 году. В 1930 году на его базе основан Северный краевой педагогический институт, в 1932 году переименованный в Вологодский государственный педагогический институт. В —1957 годах носил имя В. М. Молотова. В 1995 году преобразован в Вологодский государственный педагогический университет.

В 1950—1952 гг. в университете преподавал один из родоначальников советской и российской социологии И. С. Кон. Здесь он, кроме шести разных лекционных курсов, читал множество лекций в системе партийного просвещения.

Ректором университета с 1988 года по 2013 год являлся профессор Александр Павлович Лешуков.

В 2012 году по результатам мониторинга эффективности ВУЗов, проводимым Министерством образования и науки РФ, ФГБОУ ВПО «Вологодский государственный педагогический университет» был признан неэффективным и нуждающимся в реорганизации. 28 августа 2013 года был издан приказ Минобрнауки России № 1001 «О реорганизации федерального государственного  бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Вологодский государственный технический университет» и федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Вологодский государственный педагогический  университет», согласно которому ВГПУ должен быть реорганизован путём присоединения к ВоГТУ в качестве структурного подразделения. 24 октября 2013 года был издан приказ Министерства образования и науки
№1182 о переименовании ВоГТУ в Вологодский государственный университет. Само переименование было произведено 14 ноября 2013 года. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Вологодский  государственный  педагогический университет» исключено из Единого государственного реестра юридических лиц 10 июня 2014 года и с 11 июня 2014 года присоединено к федеральному государственному бюджетному образовательному учреждению высшего профессионального образования «Вологодский государственный  университет» в качестве структурного подразделения.